Pssst !

Ça se
discute !

Négocier, donner son avis, interpréter une image et conseiller.

Production orale Niveau B1 Argumenter
Trois jeunes dans un studio de radio, autour d'un micro et d'une table de mixage
Première partie

Décider
de partir !

environ 15 minutes 01
Ta-dam !

On voyage !

Vous organisez un voyage entre amis. Discutez pour trouver une destination qui plaît à tout le monde, mais que personne ne connaît. Un étudiant par groupe anime la discussion et pose les questions.

Et si on allait… ? Je propose plutôt… Ça ne me dit rien, parce que… On est d'accord sur… ? Alors on part à…
7:00
Chut !

Défi « je parle en français »

Apprendre plusieurs langues, est-ce important ?

Une minute pour donner votre opinion. Structurez votre discours, donnez des exemples. Enregistrez-vous.

À mon avis… D'une part… d'autre part… Par exemple… En conclusion…
1:00
Deuxième partie

Lire
une image !

environ 35 minutes 02
Ding !

La méthode, en quatre temps

01 Identifier Nature, type de document, origine, titre. C'est une photographie issue de…
02 Décrire Composition, personnages, couleurs, actions, symboles. Au premier plan, on observe…
03 Interpréter Sens, intentions, public visé. Le choix des éléments visuels suggère…
04 Conclure Synthèse et ouverture. Cette image nous invite à réfléchir sur…

On applique cette méthode sur les deux images qui suivent, étape par étape.

À vous !
5:00

Décrivez l'image

    Des habitants et des visiteurs portent ensemble des bidons d'eau
    Alors ?
    5:00

    Donnez votre opinion

      Un homme en costume devant une échelle, une femme devant une corde
      Troisième partie

      Le monde
      du travail !

      environ 45 minutes · si la séance se coupe en deux, c'est ici 03
      On air
      7:00
      Ding !

      Radio Lab'Oh

      Le journaliste · un par groupe Il pose les questions, relance, coupe et conclut. « Bonjour et bienvenue sur Radio Lab'Oh. » · « En quoi consiste votre métier ? » · « Une dernière question avant de conclure… »
      01 Infirmière aux urgences
      • Nuits et week-ends, douze heures d'affilée
      • Une équipe soudée, on se tutoie tous
      • Trier, soigner, rassurer, recommencer
      Racontez la nuit où tout est arrivé en même temps.
      02 Chef de cuisine
      • Deux services, midi et soir, six jours sur sept
      • Une brigade de huit, et ça crie beaucoup
      • Commander, goûter, dresser, tenir le rythme
      Racontez le jour où le four est tombé en panne.
      03 Développeuse, en télétravail
      • Horaires libres, mais jamais vraiment déconnectée
      • Des collègues sur trois continents, jamais vus
      • Écrire du code, corriger, expliquer en visio
      Racontez la réunion à trois heures du matin.
      04 Guide touristique
      • Sept mois par an, rien du tout l'hiver
      • Seule face à quarante personnes, chaque jour
      • Raconter, marcher, répondre, compter le groupe
      Racontez le jour où vous avez perdu un groupe.

      Le Lab'Oh ! · Production orale B1 · Ça se discute ! · Radio Lab'Oh

      À vous !

      Découvrez un métier

      15:00

      Sortez de la classe. Trouvez une personne dans l'établissement : un couloir, la cafétéria, l'accueil, la bibliothèque. Interrogez-la sur le métier d'un membre de sa famille. Revenez, et présentez ce métier à la classe.

      Ce que vous demandez
      • Quel est le métier de votre père ? de votre mère ?
      • Où travaille-t-il ? Où travaille-t-elle ?
      • Que fait-il exactement ? Que fait-elle ?
      • Il y va comment ? À quelle heure commence-t-il ?
      • Est-ce qu'il aime son travail ? Pourquoi ?
      Ce dont vous aurez besoin
      • Le présent pour décrire le métier
      • La fréquence : souvent, tous les jours, parfois, jamais
      • Les lieux : dans un hôpital, au bureau, à l'école, en usine
      • Le verbe faire : il fait du commerce, elle fait de la peinture
      Tout d'abord… Ensuite… Puis… Enfin… Une personne seulement, et on la remercie.
      Ding !

      Conseiller, du plus doux au plus ferme

      Tu pourrais… on suggère Tu pourrais commencer plus tôt.
      Je te conseille de… on conseille Je te conseille de faire des pauses.
      Il vaut mieux… on recommande Il vaut mieux dormir avant.
      Tu devrais… on insiste Tu devrais parler à ton chef.
      Tu dois… / Il faut… on impose Il faut te reposer maintenant.
      Tous suivis de l'infinitif

      Tu devrais partir. Il vaut mieux attendre. Je te conseille de lui parler.

      Une seule exception : tu dois et tu devrais se conjuguent, il faut ne se conjugue jamais.

      L'impératif, à part

      Repose-toi. Prends une pause. Parlons-en demain.

      Il ne suggère pas, il dit de faire. À la forme négative, le pronom repasse devant : ne te couche pas tard.

      Tout d'abord… Ensuite… Puis… Enfin…
      À vous !

      Donnez des conseils

      Votre ami vous demande de l'aide pour se sentir mieux au travail. Donnez-lui des conseils et expliquez comment vous organisez votre journée. Structurez votre discours.

      Tu dois + infinitif Il faut + infinitif Il est essentiel de… l'impératif
      6:00
      Ta-dam !

      Ce qu'on garde

      Les phrases à réutiliser la prochaine fois. Lisez-les à voix haute, une dernière fois.

      Décider de partir
      Et si on allait… ? Je propose plutôt…
      Lire une image
      Au premier plan, on observe… Le choix des éléments suggère… Cette image nous invite à réfléchir sur… Tout d'abord, ensuite, puis, enfin
      Le monde du travail
      Que fait-il exactement ? Tu devrais… / Il vaut mieux… Je te conseille de… Il est essentiel de…
      Ta-dam !

      Merci !

      C'est fini pour aujourd'hui.

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