Le grand oral
Une décision contesteée, un public mécontent, et vous au micro. Vous défendez une position que vous n’avez pas choisie, en quatre minutes, devant vos camarades.
Avant de commencer
- En classe : un élève parle, les autres forment le public et remplissent la grille.
- Seul : enregistrez-vous, puis écoutez-vous en remplissant la grille vous-même.
- Le sujet n’est pas votre opinion : vous défendez un rôle, c’est l’exercice.
- Vous pouvez écrire vos notes, mais le jour J, on ne lit pas.
Échauffement
Chacun complète une amorce à voix haute, en une phrase. Pas de réflexion longue : on parle, même imparfaitement.
À plusieurs : faites le tour du groupe. Seul : répondez aux quatre, l’une après l’autre.
- Parler en public, c’est difficile parce que…
- Pour être clair, il faut…
- Convaincre quelqu’un, c’est…
- La dernière fois que j’ai dû défendre une idée…
La situation
Choisissez un sujet, ou faites-le tirer au sort. Vous ne défendez pas votre avis : vous tenez le rôle indiqué dans la mission.
Préparation
Dix minutes pour bâtir votre discours en quatre blocs. Notez des idées, pas des phrases entières : vous ne lirez pas.
Ouvrir
- Mesdames, Messieurs, bonjour.
- Je suis ici aujourd’hui pour vous expliquer une décision importante.
- Je comprends vos inquiétudes et je vais y répondre.
- La question qui nous réunit est la suivante…
- Je sais que cette décision a suscité des réactions. C’est normal.
Expliquer la décision
- Cette décision a été prise parce que…
- L’objectif principal est de…
- Nous avons étudié plusieurs options, et celle-ci est la meilleure parce que…
- Les raisons sont les suivantes : premièrement… deuxièmement…
- Cette mesure va permettre de…
- Nous avons consulté des experts qui ont confirmé que…
Répondre aux critiques
- Je comprends que certains d’entre vous pensent que…
- C’est une inquiétude légitime. Cependant…
- Nous avons pris en compte ces préoccupations en…
- Il est vrai que… mais il faut aussi considérer que…
- Nous ne nions pas les difficultés, mais les avantages sont supérieurs.
- Il ne s’agit pas de… mais plutôt de…
Conclure
- En conclusion, cette décision permettra de…
- Je vous remercie pour votre attention.
- Nous restons à votre écoute pour toute question.
- Je suis convaincu(e) que cette décision est la bonne.
- Ensemble, nous pouvons faire de ce projet une réussite.
Boîte à outils
Connecteurs logiques
- Ajouter : de plus, en outre, par ailleurs, également
- Opposer : cependant, néanmoins, toutefois, en revanche
- Expliquer : en effet, c’est-à-dire, autrement dit, car
- Ordonner : d’abord, premièrement, ensuite, enfin
- Conclure : en conclusion, pour résumer, en définitive
Vocabulaire de la décision
- une mesure, un choix, une initiative
- un projet, une proposition, une réforme
- les citoyens, les habitants, la population
- l’inquiétude, la frustration, le mécontentement
- l’intérêt général, le bien commun, le progrès
Convaincre
- Je vous assure que cette décision a été mûrement réfléchie.
- Nous avons à cœur de servir l’intérêt général.
- Les études montrent que…
- D’autres villes ont fait le même choix avec succès.
- Cette décision n’a pas été facile, mais elle est nécessaire.
Le grand oral
Quatre minutes. Debout, face au public, sans lire vos notes. Ouvrez, expliquez, répondez aux critiques, concluez.
En classe : le public écoute et prépare ses remarques. Seul : enregistrez-vous pour vous réécouter ensuite.
Le verdict
Un point : à travailler. Deux points : bien. Trois points : très bien.
En classe : le public remplit la grille, puis chacun dit une chose réussie et une chose à améliorer. Seul : réécoutez-vous et notez-vous.
Bravo !
Vous venez de défendre une position qui n’était pas la vôtre pendant quatre minutes. C’est exactement ce qu’on demande dans un débat, un entretien ou une réunion. Reprenez avec un autre sujet : le troisième passage ne ressemble jamais au premier.