Pssst !

Mon plus beau
souvenir

Un récit au passé pour le recueil de la classe. L’imparfait pour le décor, le passé composé pour l’action.

Production écrite Niveau A2 80 minutes

Trois temps : avant, pendant, après. Et une phrase obligatoire : celle qui dit ce qu’on a ressenti.
Prévoir des ciseaux : on découpera les récits pour les remettre dans l’ordre.
La dernière partie est une reprise de 25 minutes, pour une autre fois.

Trois amis assis par terre se montrent de vieilles photos en noir et blanc, un carnet rose posé devant eux.
Première partie

On
regarde

10 minutes · un récit, trois temps 01
Ouvre l’œil !

Le récit de Nadia

Nadia raconte un souvenir. Cinq morceaux, et trois temps. Cliquez pour les voir.

Cent trente mots. Le dernier est le plus important.
Ouvre l’œil !

Les mots qui disent quand

Cliquez un mot, puis sa case.
Sans eux, personne ne suit.
Deuxième partie

Les deux
passés

15 minutes · décor ou action, et les participes 02
Ding !

Le mur des deux passés

À gauche ce qui durait, à droite ce qui est arrivé.
À droite aussi : les participes.
Ouvre l’œil !

Décor, ou action ?

Le mot souligné décide.
toujours et tout à coup ne vont pas ensemble.
Ouvre l’œil !

Juste, ou faux ?

Six sont fausses.
Cliquez : la bonne forme apparaît.
Troisième partie

On
raconte

20 minutes · quinze pour écrire, cinq pour vérifier 03
Prends la plume !

Votre souvenir

Un souvenir à vous, pour le recueil de la classe. Personne ne le connaît : il faut donc dire quand, où, et avec qui.

Trois temps : le décor à l’imparfait, ce qui s’est passé au passé composé, et la suite. Et une phrase qui dit ce que vous avez ressenti.

15:00
Nos plus beaux souvenirs · classe de français
0 mots Entre 100 et 140 mots.
Ouvre l’œil !

Six choses à chercher

La sixième n’est pas décorative.
Sans elle, ce n’est qu’un compte rendu.

Relisez votre récit et cochez. Une case vide, c’est une phrase à ajouter avant de passer les ciseaux.

Quatrième partie

Les
ciseaux

10 minutes · le récit passe l’épreuve 04
Ta-dam !

Le test des ciseaux

10:00
D’abord On coupe en trois Avant, pendant, après. On mélange les trois morceaux et on les donne à son voisin, sans rien dire.
Ensuite Le voisin remet dans l’ordre Il n’a que les mots pour s’en sortir. Il entoure celui qui lui a permis de trouver.
Pour finir On regarde ce qui a manqué Si l’ordre est faux, on ajoute un mot de temps au début du morceau qui a posé problème. Et on recolle.

Un récit qu’on ne peut pas remettre dans l’ordre n’est pas un récit : c’est une liste de choses qui sont arrivées.

Reprise · une autre fois

On
invente

25 minutes · le passé d’une photo 05
Trois jeunes femmes sur un quai de gare : deux s’enlacent en riant, la troisième les regarde. Des sacs et une caisse de transport pour animal sont posés par terre. Un train est à quai.
Prends la plume !

Cette photo, c’est quoi ?

Personne ne sait ce qui s’est passé. Inventez-le. Que se passait-il avant ? Qu’est-ce qui est arrivé ? Et après ?

15:00
L’histoire de cette photo
0 mots Entre 80 et 110 mots.
Ta-dam !

Ce qu’on garde

01 Le décor à l’imparfait Il faisait chaud, la gare était pleine.
Ce qui durait, ce qu’on voyait autour.
02 L’action au passé composé J’ai couru, les portes se sont fermées.
Ce qui est arrivé, une fois.
03 Les mots qui disent quand il y a trois ans · d’abord · ensuite · depuis
Sans eux, on ne peut pas suivre.
04 Une phrase de sentiment J’étais tellement contente que…
C’est elle qui fait la différence entre un récit et un rapport.

Raconter, ce n’est pas dire ce qui est arrivé dans l’ordre. C’est faire sentir pourquoi on s’en souvient encore.

Pssst !

Comment on raconte un souvenir

Tout est masqué. Demandez à la classe, puis cliquez pour vérifier.

Ta-dam !

Merci !

C’est fini pour aujourd’hui.

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